用文法造句

“文法”的解釋

文法[wén fǎ] 文法 文法是一個漢語詞匯，讀音為wén fǎ ，即文章的書寫法規(guī)，一般用來指以文字、詞語、短句、句子的編排而組成的完整語句和文章的合理性組織。

用“文法”造句

1、 在忽視正義的地方，在作為正義核心的平等在成文法條款中不斷遭否定的地方，那里的法律就不僅僅是“不公正的法律”，而是完全失去了法律的本性。

2、 由于多方面的原因，我國長期以來迷信成文法，對其局限性及克服的必要性認識模糊，甚至諱疾忌醫(yī)。

3、 因而依據(jù)成文法進行裁判已經(jīng)成為一貫的司法規(guī)則，歷史上執(zhí)法如山的事例是不勝枚舉的。

4、 即使對英語文法一竅不通，你肯定還是可以藉由不斷的學習而進步。

5、 開口就說中國話，離家再久改不了中國音。英文法文都學遍，最美仍是我母語。字正腔圓人人羨，才華橫溢四方傳。國際母語日，作為龍的傳人，說好中國話是義不容辭的責任。愿祖國語言發(fā)。

6、 其次，我每周閱讀一些文法規(guī)則，讓我在英文寫作方面錯誤減少。

7、 產(chǎn)生法定留置的情況由成文法具體規(guī)定.

8、 文法班之跳級由國三英語教師根據(jù)學生第一次段考成績決定.

9、 實驗二操弄句子的空間特性，結果發(fā)現(xiàn)喪失了空間性的文法手語方位詞會造成句意理解困難。

10、 國家與國王的權利，如果由文法學家來議論的話，就會淪為上的問題了。

11、 中等教育包括文法學校，職校以及藝術類學校。

12、 他認識的字既少，文法更提不到。

13、 這世界很復雜混淆我想說的話我不懂太復雜的文法。王力宏

14、 以詩藝論，任兄雅好凝煉，不拘字義文法之桎梏，不落贅詞冗句之窠臼，真知詩之三昧者。

15、 一切法皆是文法，一切文法皆是非法。由戒生慧。從有法之法得到無法之法，由無法之法看出有法之法。如此雖不能得大自在，而至少可得大受用。顧隨

16、 像足球比賽的動態(tài)實況報導也有專屬的文法，通常省略助動詞和其它較不重要的動詞。

17、 國家與國王的權利,如果由文法學家來議論的話,就會淪為文法上的問題了.

18、 裘德收到文法書之后頭一兩月，對死了的語言捉弄他的卑鄙伎倆抱著深惡痛絕的態(tài)度。但是，他這種情緒實際上并沒能維持多久。

19、 附表5第3部指明的成文法則現(xiàn)予廢除.

20、 在這種不成文法底下，人們就不愿意去動腦筋了。

21、 基礎英文文法的復習，進而深入淺出、更進一步分析細微末節(jié)的文法結構。

22、 中篇文章文法克漏字。

23、 文字會根據(jù)標準文法規(guī)則斷字并加上連字號。

24、 語言有時可以像詩，邏輯與文法都不合理，但是卻是最精確的語言。真正的精確，有時并不是邏輯或道理，而是人與人面對面一剎那間的直覺。蔣勛

25、 感謝財富和政治，本市花了一萬七千元造了市政府，但也許一百年內(nèi)它不會為了生命的智慧貝殼內(nèi)的真正的肉，花這么多錢。為冬天辦文法學校每年募到一百二十五元，這筆錢比市內(nèi)任何同樣數(shù)目的捐款都花得更實惠。我們生活。

26、 假如將來有一天類似美國這樣的民主共和制度在某一個國家建立起來，而這個國家原先有過一個獨夫統(tǒng)治的政權，并根據(jù)習慣法和成文法實行過行政集權，那末，我敢說在這個新建的共和國里，其專橫之令人難忍將超過在歐洲的任何君主國家。要到亞洲，才會找到能與這種專橫倫比的某些事實。

27、 我們通過對法制的研究不難發(fā)現(xiàn)，這是由于法官在變通法律時絕不是恣意妄為，而是一直貫徹著公平正義的理念，正是由于法的正義價值的彰顯，使得一個甚至幾個世紀前制定的成文法在今天依然煥發(fā)著勃勃生機。

28、 遵照無產(chǎn)階級*政治的理論，社會主義憲法無意成為國家權力的真實或常態(tài)的信條和規(guī)則。相反，它是新憲政從立憲的那里領受的成文法上的認可和祝賀。另有一套位于憲法信條上的成文和不成文的規(guī)則、慣例。這就是由黨內(nèi)長期民主集中制培育而成的政治倫理和組織紀律。馮象

29、 什么公式可以讓我找到殘缺的解答，什么句型可以讓我說出悲傷的文法。五月天

30、 會話課程每課包括單字、文法、社會語言以訓練聽說讀寫的技巧。使學生接觸自然且實用的英語。

31、 依據(jù)有限元西安理工大學碩士學位論文法分析，軸向加荷應力路徑模型確定的安全系數(shù)較圍壓卸荷應力路徑模型確定的安全系數(shù)小。

32、 說完這些，老師拿起文法書，給我們講課。

33、 凱斯蒂文女子文法學校是一座引人注目的紅磚房,座落在山頂上,俯瞰城鎮(zhèn)中心.

34、 本套書共有兩冊，作者清楚解說基本英文文法概念，列出主要句型再加以比較、分析。

35、 主要議題是傳統(tǒng)文法書中名詞可數(shù)性質(zhì)的說明對于學習者的影響。

36、 這導致了小莎士比亞對于詩劇的喜好。莎士比亞讀過文法黌舍。

37、 聯(lián)邦法首先在法律單行本上公布，然后編撰到成文法規(guī)大全，隨后進入美國法典。

38、 錢并主張廢去漢文，另采用一種文法簡賅、發(fā)音整齊、語根精良之人為的文字。

39、 從美國成文法和判例法來看，對貸款者責任的規(guī)定主要是監(jiān)督義務、善意義務、信托義務和懲罰性賠償義務。

40、 他只不過是個普通的山地人。一個文化程度不高的小農(nóng)，說話時間或有文法錯誤，也不怎么懂得奧哈拉家族在上流社會習慣上的那些禮貌。

41、 讀英文，學習文法，要學好過去式，現(xiàn)在式和未來式。

42、 本冊談到基本文法概念，包括名詞、動詞、形容詞、感嘆詞、標點符號與大寫。

43、 對典型病例和一般病例的分析顯示，在醫(yī)院中消極安樂死以不成文法或習慣法的形式被承認和實施著。

44、 研究報告必須用打字或電腦文字處理，使用雙行間距，適當留邊，須寫報告題目，注意文法和拼字的正確性。

45、 作者先教導讀者基本文法概念，包含各種動詞、時態(tài)、形容詞、副詞、不定詞、倒裝句等等。

46、 本文揭示了路徑表達式與3型文法之間的一種等價關系。

47、 英國小說有一條不成文法，小說中的男主人公和女主人公一樣在結婚時應該還保持著童貞，這條不成文法在他的作品中被拋在一邊了，幾乎可以說是自從菲爾丁以來的第一次。喬治·奧威爾

48、 作者假想有趣的生活情境，讓讀者將文法融入其中，活學活用。

49、 在制定法中，不成文法是多數(shù)(造句 網(wǎng))，成文法則較少。

50、 我專攻英文會話，文法與寫作。